她十八歲踏上了三尺講臺，成了一名光榮的班主任老師。她是學(xué)生們的“知心姐姐班主任”、“媽媽班主任”。三十多年來，愛與責(zé)任是她班主任工作的靈魂。她就是桃林鎮(zhèn)全順希望小學(xué)教師姜秀榮。
姜老師深知，要當(dāng)好班主任，僅有滿腔熱情還不夠，還要“腿腳勤、靠班緊”。清早，第一個來到教室，冬天生火爐，夏天開門窗；課間，她忘記了疲勞，和學(xué)生們一起踢毽子，跳房子；自習(xí)課上，她坐在教室的角落里靜靜地看書，觀察，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長。在默默地堅守中，“腿腳勤、靠班緊”，她做到了，也成功了，這也成了她多年的工作習(xí)慣。
姜秀榮關(guān)愛每一位學(xué)生。給學(xué)生理發(fā)，手指被推子剪刀磨出了血，她不喊痛；給失去母親的孩子捉虱子她不嫌臟；給拉在褲子里的學(xué)生擦身子洗褲子她不嫌臭；給后進生補課她不嫌煩……她愛成績高的，也愛成績低的；愛文靜的也愛頑皮的，她把愛的陽光灑向每一個孩子的心田。她播種愛，也收獲著愛。山里的櫻桃熟了，班里最不愛說話的張斌，把最早成熟的大個櫻桃摘下來，自己不舍得吃，帶到學(xué)校捧到她的面前。盡管小手臟臟的，盡管那些沒有把兒的櫻桃流出的汁水也是臟兮兮的，然而她卻看到了孩子那顆赤誠的愛師之心。
姜秀榮賞識每一位學(xué)生。“班級管理中，你想要什么，你就表揚什么。”她常常拿起表揚的武器，給學(xué)生們戴上一頂頂高帽，讓他們心情愉快，充滿自信地學(xué)習(xí)生活。班里有一位性格孤僻、不愛說話女生，在她的表揚和鼓勵下，變化很大：學(xué)習(xí)進步了，性格也變活潑了，合群了。她的媽媽高興地打電話：“姜老師，謝謝您，把我的閨女教精神了！”“精神”是本地方言“聰明”的意思。姜老師的賞識教育，讓小朱娟越來越“精神”了！
姜秀榮有一顆童心。歲月無情，老去了她的容顏，但沒有變的是那顆不老的童心。無論是風(fēng)華正茂還是華發(fā)滿頭，她都是孩子們的好朋友。和孩子們一起玩“丟手絹”“老鷹捉小雞”，和他們拉鉤，和他們說“哇塞”，跟他們談?wù)撔艽笮芏忸^強……這份天真，這顆童心，快樂自己，也更快樂孩子。
勤奮工作，取得了令人矚目的成績。她是桃林鎮(zhèn)“學(xué)生最喜愛的班主任”，還先后榮獲諸城市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、課改優(yōu)秀教師、龍城名師、新教育優(yōu)秀訪問教師等稱號。18歲時的她，是山鄉(xiāng)桃林最年輕的班主任，今日姜老師已屆知天命之年，依然是我市南端最偏遠的山鄉(xiāng)學(xué)校——全順希望小學(xué)最年輕的班主任。她將永葆這顆“年輕”的心，一如既往地在這片沃土上，鞠躬盡瘁育桃李，一路歡歌迎碩果！
