舜王街道尚溝河小學(xué)的吳學(xué)梅老師，2007年畢業(yè)于煙臺大學(xué)，2008年8月參加教育工作。七年來,她投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐，根據(jù)工作需要,哪里有重?fù)?dān),她就挑哪里,哪里有困難,她就教哪個(gè)班級，用自己的努力詮釋著青春的價(jià)值。

　　作為一名青年教師，吳學(xué)梅虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2013年，吳學(xué)梅獲得諸城市第一屆英語教師演講比賽三等獎(jiǎng)。

　　“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)。”吳學(xué)梅是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫張家旭，家中姐弟三個(gè)。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對這樣的學(xué)生她總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。

　　工作中，吳學(xué)梅盡情把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落。在她的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。所以，在她的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。她以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。

　　吳學(xué)梅樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入尚溝河小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。她在《教育研究》期刊上發(fā)表《淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識》一文獲得“全國教學(xué)與研究成果”一等獎(jiǎng)；在《基礎(chǔ)教育》期刊上發(fā)表《構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂初探》榮獲“全國性教科成果”一等獎(jiǎng)。

　　憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，吳學(xué)梅在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績，榮獲諸城市課改優(yōu)秀教師、山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號。