徐敏老師2010年參加工作，一直擔任初中英語教學，從教以來，潛心研究初中英語教學，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤、干滿點，從不遲到、早退，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。在初中英語教學中，她積極探索新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，深受學生的愛戴、家長的歡迎。

　　揚起教改風帆

　　從教五年來，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，加之年輕人特有的沖動和一顆自信進取的心，徐敏揮灑汗水，播種希望。她把愛心傾注在培養(yǎng)學生的教育實踐中，在英語教學中，實行以學生為主的“合作討論式教學模式”，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學常規(guī)，把大量的時間和空間還給學生。在她的課堂上，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自主安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。實行民主教學，徐敏充分相信學生，常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。

　　徐敏虛心向身邊每一位教師學習，大膽嘗試“自主探究=合作互動=愉悅交流=點撥提升”的個性化教學方式，注重學生個性特長的發(fā)展，為學生構建開放的學習環(huán)境。她把學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識，體驗研究方法上，通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式根本性轉變。

　　勇闖德育新路

　　針對初中學生的自我獨立意識逐步增強的實際，徐敏采取尊重教學實踐，從學生的行為習慣、點滴小事、新型師生關系等方面做起，大膽改革評價體系，班級中經(jīng)常評選出“學習標兵”、“愛心標兵”、“勤儉標兵”、“進步標兵”、“勞動標兵”、“管理標兵”、“文明標兵”、“上課積極標兵”、“紀律標兵”、“拼搏標兵”等十大標兵，因此班級中近四十多名學生都得了標兵，激發(fā)了學生樂觀、積極、向上的精神。她所帶班級集體凝聚力強，學生的行為習慣和綜合素質明顯高于其他班級。

　　愛心潤育幼苗

　　徐敏堅信，愛心、細心、耐心，是學生的良師益友。她在教書中不忘育人。在擔任一線英語教學五年間，她堅持“一切為了學生”、“為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生關系入手，打開學生心靈世界的窗口。她的學生有什么心理話都愿意和她說。

　　五年來，徐敏老師在教育園地里，用汗水澆出一園桃李芬芳，用熱情收獲了學生的愛戴。