教師是文明的締造和傳播,是人類(lèi)靈魂的工程師。自參加工作以來(lái)她以“教學(xué)做合一”為教學(xué)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為職責(zé)使命，在職業(yè)教育工作中，付出了艱辛的努力。她,就是濰坊市經(jīng)濟(jì)學(xué)校青年教師張紅。

　　研究生畢業(yè)后，她成為一名光榮的人民教師。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能，畢業(yè)后能更好的融入社會(huì)，她不斷地充實(shí)自己。她通過(guò)自身不斷的努力成為了“雙師型”教師，獲得了包括技師證在內(nèi)的多種職業(yè)資格證書(shū)。

　　為了使專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解更加系統(tǒng)化，學(xué)生接受的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加全面，在近幾年的時(shí)間里，她承接了多門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，用心的補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。在課堂上，她采用“教學(xué)做合一”的教學(xué)方法，以車(chē)間、機(jī)房和一體化教室等作為教學(xué)場(chǎng)所，盡可能讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，自己動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的把理論知識(shí)和工廠的實(shí)踐相結(jié)合，使講授言之有物，有的放矢，課堂教學(xué)效果突出。

　　為了使學(xué)生得到系統(tǒng)的訓(xùn)練，上課之余，她帶領(lǐng)學(xué)生參與了校企合作企業(yè)中數(shù)控龍門(mén)銑床和輪胎模具專(zhuān)用加工銑床等多個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造過(guò)程。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)能力和數(shù)控加工、零部件制造裝配等實(shí)際操作能力。

　　為了檢驗(yàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和水平，她積極的訓(xùn)練學(xué)生，并帶領(lǐng)學(xué)生參加各種職業(yè)技能大賽，通過(guò)大賽中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行更好的教學(xué)反思，及時(shí)更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。她在2013年的山東省職業(yè)院校技能大賽和山東省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，她本人在2013年和2014年的濰坊市職業(yè)院校技能大賽中獲得“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”項(xiàng)目教師組二等獎(jiǎng)，在2013年和2016年的諸城市職工職業(yè)技能大賽中榮獲“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”項(xiàng)目職工組二等獎(jiǎng)。在教學(xué)比賽中，她先后獲得了諸城市“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)和“機(jī)械制造技術(shù)”專(zhuān)業(yè)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

　　經(jīng)過(guò)她和其他教師不懈的努力，我校機(jī)電類(lèi)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，受到了諸城、山東半島乃至全國(guó)各地用人單位的好評(píng)，他們紛紛在學(xué)生畢業(yè)季趕來(lái)招聘。面對(duì)這些，她覺(jué)得所有付出都是值得的，未來(lái)社會(huì)需求不斷變化，需要更加努力。她堅(jiān)信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能型人才，讓桃李香滿(mǎn)天下！ 

　　張紅事跡：她以“教學(xué)做合一”為教學(xué)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為職責(zé)使命，在職業(yè)教育工作中，付出了艱辛的努力。為了使學(xué)生畢業(yè)后能更好地融入社會(huì),提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,她帶領(lǐng)學(xué)生參與多個(gè)機(jī)電類(lèi)科研項(xiàng)目，把“教學(xué)做”有力的結(jié)合起來(lái)。在授課過(guò)程中把企業(yè)的更多前沿科技傳遞給學(xué)生，提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。由于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的比較牢固,在她帶領(lǐng)學(xué)生參加的各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能大賽上，獲得了山東省的三等獎(jiǎng)兩次，濰坊市的二等獎(jiǎng)兩次，諸城市的二等獎(jiǎng)兩次。她培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生在社會(huì)上供不應(yīng)求,她也榮獲“諸城市教學(xué)能手”、“諸城市課改優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)，今年被表彰為“濰坊市青年教改先鋒”。