大家好，我叫夏美玉，龍?jiān)磳W(xué)校的物理教師，生于一九六六年十一月，大本學(xué)歷，一九八四年八月參加教育工作。參加工作二十八年，二十五年擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，二十三年擔(dān)任班主任。多年來(lái)，由于所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及廣大教師同仁的支持和自己不斷的努力，無(wú)論是教學(xué)工作還是教育工作都取得了比較輝煌的成績(jī)。所教班級(jí)的物理成績(jī)都一直遙遙領(lǐng)先，所教班級(jí)升學(xué)成績(jī)也總是位于前列。曾被評(píng)為諸城市優(yōu)秀教師、諸城市教學(xué)能手、諸城市師德標(biāo)兵、多次獲得諸城市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)物理競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；寫(xiě)過(guò)兩本專著，有多篇論文獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文。我之所以取得這些優(yōu)異成績(jī)，關(guān)鍵是課改和責(zé)任，是它讓我走向成功的殿堂。
一、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，首先就意味著要嚴(yán)格要求學(xué)生。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是說(shuō)對(duì)學(xué)生的種種積習(xí)、毛病絕不能姑息遷就。而改正學(xué)生不良習(xí)慣，形成一個(gè)好的習(xí)慣的最重要和最有效的辦法就是要建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生。
大部分學(xué)生對(duì)寄宿生活很陌生。對(duì)我們學(xué)校嚴(yán)肅有序的紀(jì)律更是陌生。剛開(kāi)始違紀(jì)并不是故意，而是不知。這就要求我們下大力氣、不厭其煩地進(jìn)行教育。上課、就寢、路隊(duì)、自習(xí)，甚至吃飯、洗涮、整理內(nèi)務(wù)等都需要我們一點(diǎn)一滴地付出努力，傾注心血。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事，說(shuō)話做事要看場(chǎng)合、合時(shí)宜。比如說(shuō)：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽(tīng)到鈴聲就要安靜，集會(huì)、升旗要肅靜，穿校服、戴校牌。
紀(jì)律上我主張 “先‘專政’后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，紀(jì)律高于一切。也總會(huì)有學(xué)生在某些方面有所違犯。那么這就需要接受班級(jí)同學(xué)共同約定的懲罰。在這時(shí)，班主任一定要堅(jiān)守原則，硬起心腸，我時(shí)常跟學(xué)生說(shuō)這是“愛(ài)你沒(méi)商量”。學(xué)生也知道我的脾氣，原則上的問(wèn)題他們不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià)。
再次，要持之以恒的對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。班主任不是監(jiān)控，不能二十四小時(shí)的跟隨著學(xué)生。俗話說(shuō)“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然”，學(xué)生在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣，我們的教育就會(huì)事半功倍、水到渠成。
二、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，就是滿腔熱情地去愛(ài)學(xué)生
1、班主任的愛(ài)要真誠(chéng)
這幾年做班主任，學(xué)生一到我的班里，我的歡迎詞一直是“孩子們”而從不是“同學(xué)們”。我知道，雖然我不能做到如學(xué)生的父母那樣好，但是，我如果一直抱著一顆愛(ài)子之心來(lái)看待我的學(xué)生，他們就會(huì)樂(lè)于接受我的教育，即使受到批評(píng)，甚至懲罰也不會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。
我班的一個(gè)學(xué)生因刷牙不慎導(dǎo)致牙刷戳破了腮。家長(zhǎng)很忙，他只能在學(xué)校里打針。開(kāi)始那幾天，他臉腫得張不開(kāi)口，吃不進(jìn)飯。只喝奶也不是辦法。我先是給他買來(lái)了點(diǎn)心和餅干，看著他一點(diǎn)一點(diǎn)泡著吃，沒(méi)有菜吃我很是著急。又去百盛給他買來(lái)了有拇指大小的最小個(gè)的灌湯牛肉包�；貋�(lái)的時(shí)候，包子在我懷里還是燙的。而因?yàn)樽叩募�，我的手帶著棉手套卻幾乎凍僵了。只有這一個(gè)孩子吃過(guò)我買的包子，也只有一個(gè)孩子吃過(guò)我從家里帶來(lái)的雞湯，而這一點(diǎn)小事卻打動(dòng)了所有孩子的心，不止一個(gè)家長(zhǎng)跟我談起這件事說(shuō)：孩子回家直說(shuō)，我們的班主任心真好。
我班里的外地生特別多。他們面臨的語(yǔ)言、生活等困難也特別多。我一直努力在生活上關(guān)心他們，二月二的糖豆，都會(huì)多炒點(diǎn)讓我?guī)Ыo班里的學(xué)生，端午節(jié)的粽子，雖然他們?cè)诓蛷d里也能買到，但是吃著我從家里帶來(lái)的，他們的眼里都盈著淚花。誰(shuí)沒(méi)有暖瓶了，誰(shuí)該換拖鞋了，誰(shuí)的衣服該換季了，我都記著，并利用休班時(shí)間帶他們出去，中秋節(jié)帶他們一起在家里吃頓飯。我覺(jué)得只有關(guān)注他們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們才會(huì)感覺(jué)到即使離開(kāi)了家，也不會(huì)離開(kāi)溫暖與疼愛(ài)。其中東北延邊的一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)素昧謀面，只是打電話說(shuō)：夏老師，我們相信龍?jiān)矗嘈拍�，孩子就拜托您了。孩子只身一人到了諸城，我到車站去接的。做班主任，能得到這份信任，我覺(jué)得比什么獎(jiǎng)賞都寶貴。對(duì)此我只能更加殫精竭力地去努力工作來(lái)回報(bào)。
2、班主任的愛(ài)要有智慧
愛(ài)要公平，更要有智慧。為了及時(shí)了解學(xué)生情況，我建立了一個(gè)溝通的渠道———“心橋本”。每個(gè)學(xué)生可以把自己心里的困惑、苦惱，自己在校的表現(xiàn)，考試后的自我分析與肯定，班級(jí)里的問(wèn)題，對(duì)我工作的建議等各方面用筆寫(xiě)下來(lái)，而我則認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的“心聲”，全部在回家前通過(guò)筆談及時(shí)給予答復(fù)。個(gè)別重要的問(wèn)題、意見(jiàn)或建議都約來(lái)學(xué)生面談。在這些隨筆中，我從中了解到班里誰(shuí)是父母離異的單親孩子，我就提提醒自己要更多地給他關(guān)愛(ài)；誰(shuí)又和家長(zhǎng)有了矛盾，我在安撫學(xué)生的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；誰(shuí)交往過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我就會(huì)利用班會(huì)時(shí)間講在一個(gè)班級(jí)中我們是一家人，以兄弟姐妹之心來(lái)善待我們班的每一個(gè)同學(xué)，而不要戴有色眼鏡說(shuō)三道四；了解班里誰(shuí)的消費(fèi)不正常，有的找別的同學(xué)借錢借卡，在限期內(nèi)還沒(méi)有改正的，我就沒(méi)收班里消費(fèi)大手大腳同學(xué)的飯卡，委托節(jié)儉的同學(xué)代為管理，保證他在餐廳就餐，到回家前一直能吃上飯。
心橋的使用，不僅拉近了我和學(xué)生的距離，我班的學(xué)生感覺(jué)到老師不再是讓人敬畏，而是讓人可以信賴的朋友。而我也更好從中及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、班級(jí)情況。班里的每一個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到老師心里一直有他，老師很喜歡他，更重要的，老師懂他，他的意見(jiàn)對(duì)老師的決策很重要。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要從細(xì)處入手。
有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”， 做班主任的只有眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，才能將對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)落到實(shí)處。這包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無(wú)微不至；對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。值日生、教室大掃除都責(zé)任到人;飲水機(jī)專人負(fù)責(zé)，并準(zhǔn)備一把牙刷定期清洗飲水機(jī)；衛(wèi)生用具有專人整理，教室墻壁、講桌、微機(jī)桌、電視、電教柜每天都有專人擦拭。
每次模擬考試結(jié)束，我都找每個(gè)學(xué)生談心，分析情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。我自己記性不太好，經(jīng)常忘事。所在我有個(gè)記事本：將每個(gè)學(xué)生的特殊情況作記錄：誰(shuí)感冒了，誰(shuí)的家長(zhǎng)打電話了要求孩子回電話了，誰(shuí)鬧矛盾了，提醒自己處理。誰(shuí)的衣服壞了拉鏈，誰(shuí)掉了扣子……我的“忘事本”，學(xué)生戲稱為“愛(ài)心本”。
四、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，就是教會(huì)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)
每接一個(gè)新班級(jí)我都和學(xué)生制定一個(gè)理想的目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力。我在每次考試后，都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生制訂下次考試目標(biāo)：我要超過(guò)誰(shuí)。我不提倡學(xué)生制定大而不實(shí)際的目標(biāo)——譬如班級(jí)前10名。為了讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，每次考試前，我都要求進(jìn)步一個(gè)名次，聽(tīng)?wèi)T了家長(zhǎng)要他們考第一、考前10的話，他們很驚訝，他自己說(shuō)：“我能做到的，我可以在進(jìn)步的更多”。小而實(shí)際的目標(biāo)，使得他們?cè)诿恳淮慰荚囍卸几杏X(jué)了勝利，對(duì)自己充滿了自信：我能做得更好�，F(xiàn)在令我最欣慰的是我們班的最后一名也沒(méi)有在學(xué)習(xí)上放棄，因?yàn)槲腋嬖V他：即使你在咱們班一直是最后一名，沒(méi)關(guān)系，但你可以努力超越不做最后一名，即使你在咱班的最后，但你可以不在級(jí)部的后面，即使你還做不到，也沒(méi)關(guān)系，你可以超越你自己，在你的弱科上爭(zhēng)取進(jìn)步。多年來(lái)我班幾乎沒(méi)有不學(xué)習(xí)的，后進(jìn)生也都通過(guò)自己的努力前進(jìn)了很多，有的甚至考上了重點(diǎn)高中。
五、致力于課改，努力提升自己，向課堂要成效。
近年來(lái)，我們龍?jiān)磳W(xué)校在劉花蘭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全身心地投入到課改中，她號(hào)召我們說(shuō)：課改就是課堂的生命，課改就是力量，課改就是成效。我雖年紀(jì)大點(diǎn)，但也不甘落后，積極投入到課改之中，努力實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的兩導(dǎo)模式教學(xué)，努力完善自己，完善課堂，把自己解放出來(lái)，既減輕了自己的負(fù)擔(dān)，更減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生就是老師，學(xué)生也是導(dǎo)者，每一個(gè)學(xué)生都努力學(xué)習(xí)，確實(shí)增強(qiáng)了課堂的活力，是活力教學(xué)提升了自己，更提升了學(xué)生。今年我們班級(jí)共有52個(gè)學(xué)生，有48個(gè)同學(xué)升入重點(diǎn)高中，47個(gè)為統(tǒng)招生，沒(méi)有破格生，沒(méi)有高體生，全考文化課考入高中，升學(xué)率達(dá)到百分之九十三多，成績(jī)的優(yōu)秀來(lái)源于課改，來(lái)源于校長(zhǎng)的英明指導(dǎo)，來(lái)源于所有老師的共同努力，來(lái)源于龍?jiān)磳W(xué)子的拼搏。
這點(diǎn)成績(jī)的取得我不會(huì)驕傲，更不會(huì)停滯不前。我會(huì)更加努力，繼續(xù)沿著課改這條大道勇往直前，努力實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)為我們制定的新的目標(biāo)——向百分之百的升學(xué)率挺進(jìn)!
