十年前他懷著對教育的熱愛，懷著對未來生活的憧憬，踏上了三尺講臺，開始了他追求夢想，實現(xiàn)價值的教師之路。從教以來，他在同事的眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。他熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)模式，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。他本人先后被評為諸城市電教優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共青團(tuán)員、教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、諸城市優(yōu)秀教師、諸城市教學(xué)能手、課堂教學(xué)改革先進(jìn)個人、濰坊市教學(xué)能手、諸城市學(xué)科帶頭人等。
為人師表 敬業(yè)樂業(yè)
他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育規(guī)律，他把身教重于言教作為言條，嚴(yán)于律己，以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以教師這一職業(yè)為榮，以此為樂，投入了許多個人的感情和理想，表現(xiàn)出了對事業(yè)的不懈追求和勇于進(jìn)取的精神。
十多年來，他一直滿工作量或超工作量工作，始終以飽滿的工作熱情和干勁對待工作，曾經(jīng)多次擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了有針對性地實施教學(xué)，他認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，尤其是批改作業(yè)，每本必改，每次都有批語，及時反饋，及時講評。往往是今天考完，明天講評，努力做到不敷衍一次備課，不懈怠一節(jié)課，不怠慢一個學(xué)生，以自己對教育事業(yè)的熱情來告訴學(xué)生，對待學(xué)業(yè)不敢懈怠，始終用自己良好的言行潛移默化地感染熏陶著每一位學(xué)生，時時刻刻深愛著自己的學(xué)生，事事處處體貼著自己的學(xué)生。
春風(fēng)化雨 潤物無聲
一棵小樹苗能否成為參天大樹，全靠辛勤的園丁不斷培育、澆灌；一個不懂事的孩子要成長，要全靠老師的精心培養(yǎng)，才能成為棟梁之材。在他所任教十多年的工作中，他深知“教育是植根于愛的”，“有愛就有了一切”，愛是教育的源泉，教育是愛的共鳴，是心和心的響應(yīng)。在實際工作中他關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生，正確、公平地對待每一位學(xué)生。善待學(xué)生的錯誤，始終使師生關(guān)系融治、和諧；他深入了解每一位學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況，根據(jù)學(xué)生的個性心理特征，因人而異提出不同要求，進(jìn)行因材施教，分類指導(dǎo)，以愛心作為催化劑，創(chuàng)造出了一系列教育奇跡……
在具體的班級管理工作中，他耐心細(xì)致地做好每一位學(xué)生的思想工作，像母親一樣關(guān)愛自己的學(xué)生，大膽培養(yǎng)學(xué)生干部，開展豐富多彩的班級活動。如：籃球比賽、拔河比賽、體操比賽、演講比賽、書畫、剪紙比賽、手工制作、文藝晚會、春游等，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
“梅花香自苦寒來”。一份耕耘，一份收獲，在他的努力下，所任班級多次被評為優(yōu)秀班級。
自強(qiáng)不息 譜寫樂章
王老師始終相信教師是幸福的。十幾年來，他懷著對教育事業(yè)執(zhí)著追求的信念，積極探索教書育人的規(guī)律。他認(rèn)為教師在塑造學(xué)生崇高靈魂的同時，也鑄造自己純潔的靈魂，提升和完善自己的人格修養(yǎng)，他是這樣說，也是這樣做的，他的一切言行得到了肯定。所有這些，大家都看在眼里，記在心里 ，給我們樹立了身邊的榜樣。
王老師在省級以上刊物發(fā)表文章10余篇，多次在全市舉行公開課和經(jīng)驗介紹，參與了多個課題的研究，自己承擔(dān)的《發(fā)展個性化德育的探索》等多個課題獲諸城市創(chuàng)新燎原獎，《讓學(xué)生會質(zhì)疑多思辨常進(jìn)步》等多篇金點(diǎn)子獲市級以上獎勵，組織學(xué)生參加的科技創(chuàng)新活動獲全國二等獎。
一份耕耘，一份收獲，一份真情，一份回報，十載寫意，汗灑春秋。置身于龍源這片生機(jī)蓬勃的熱土上，王老師感到自己忙碌、充實、而又快樂，龍源的開創(chuàng)者們已經(jīng)栽下了一株擎天撼地的教育之樹，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄之下，他決心用自己的心血和精力培育她，讓她根深葉茂，讓她繁花似錦，讓她芳香四溢，讓她柱木蒼穹！
