諸城市枳溝小學(xué)張永杰，一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村青年教師，她做著每一位鄉(xiāng)村教師應(yīng)該做的事，如果把鄉(xiāng)村孩子比作含苞的鮮花，那張老師甘做那片不起眼的綠葉。她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)愛學(xué)生，先后被授予濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、全國(guó)新教育先進(jìn)個(gè)人、諸城市誠(chéng)實(shí)守信之星等榮譽(yù)稱號(hào)，深受老師和學(xué)生們的愛戴。

      用愛心，暖人心。每個(gè)學(xué)期張永杰都會(huì)自己拿錢為同學(xué)們準(zhǔn)備小禮物，救助家庭困難的學(xué)生；冬天教室需要爐子取暖，她總是第一個(gè)到教室把爐子點(diǎn)好，讓學(xué)生一踏進(jìn)教室就感覺像回到家一樣。

      曉曉同學(xué)是張老師班里的一名學(xué)生，從一年級(jí)開始，該生的父母就整天鬧離婚，學(xué)校大門口雙方甚至上演了搶孩子的鬧劇，那一刻還沒結(jié)婚的張老師抱著無(wú)辜的孩子，嚇得跟孩子一起抱頭痛哭。從那一刻起，曉曉和張老師的心也緊緊的連在了一起。但張老師知道，根源還沒有解決，于是她走上了漫長(zhǎng)的家訪之路。她找出曉曉家庭出現(xiàn)裂縫的原因，一次次的跟他的父母談話，最終，曉曉的父母被年輕的張老師的執(zhí)著所感動(dòng)，為了自己的孩子各自做出了讓步，重新走到了一起，現(xiàn)在他們的第二個(gè)寶寶已經(jīng)出世，每當(dāng)看到曉曉和弟弟一起玩耍的身影，張老師總是能夠感受到自己作為一個(gè)孩子老師的榮耀。

      創(chuàng)新思路，傳遞幸福。作為一名趕上新課程改革大潮的青年教師，張永杰在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，大膽嘗試創(chuàng)新教育，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在諸城市第一屆中小學(xué)教師四項(xiàng)教學(xué)比賽中成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為諸城市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師，一師一優(yōu)課評(píng)選獲得了濰坊市優(yōu)課。她還積極創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，班級(jí)每天評(píng)出金星小組、進(jìn)步小組，每月一綜合，給予各種獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)放喜報(bào)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校組織的陽(yáng)光少年、星滿校園活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。張老師班還利用早讀、課前放學(xué)站路隊(duì)歸家途中，興誦讀經(jīng)典之風(fēng)，教室里書聲瑯瑯，校園內(nèi)誦讀之聲不絕于耳，孩子們既背過了這些經(jīng)典，又提高了路隊(duì)的水平，可謂一舉兩得。她對(duì)待教學(xué)中的每一件小事總是那么用心，教室的黑板上貼著的是張老師自己買給同學(xué)們的表?yè)P(yáng)信，每個(gè)月這些表?yè)P(yáng)信都會(huì)如約出現(xiàn)在孩子們的桌面上，它就像是孩子們學(xué)習(xí)的催化劑，讓他們總是充滿了干勁，充滿了希望。

      挖掘潛能，助推夢(mèng)想。由于張永杰老師在工作中的突出表現(xiàn)，現(xiàn)在她已經(jīng)成為學(xué)校的教導(dǎo)主任，在她的心里，這個(gè)職務(wù)可以讓她更好的為老師和學(xué)生們服務(wù)。六一文藝匯演在農(nóng)村孩子的眼中，是唯一一次在大舞臺(tái)上展示自己的機(jī)會(huì)，她總是努力讓每個(gè)班都有同學(xué)能出現(xiàn)在舞臺(tái)上。六一匯演中還有這樣的一個(gè)節(jié)目《天大地大》，歌曲本身非常感人，但是最令我們感動(dòng)的是，節(jié)目編排者將班里的腦癱同學(xué)也選上了舞臺(tái)，雖然行動(dòng)不便，但這是一個(gè)非常懂事的孩子，張老師在節(jié)目編排還略顯粗糙的情況下堅(jiān)決的留下了這樣一個(gè)有著特殊意義的節(jié)目，在接下來(lái)的幾天，張老師與班主任、音樂老師一起對(duì)這個(gè)節(jié)目進(jìn)行打磨，最終這個(gè)節(jié)目搬上了大舞臺(tái)，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。

      她現(xiàn)在已經(jīng)是三個(gè)孩子的媽媽，雖然雙胞胎寶寶還在哺乳期，家中老人腦梗行動(dòng)不便，照顧孩子困難，但她沒有因此而耽誤一天的工作，仍能高質(zhì)量的完成各項(xiàng)教學(xué)教務(wù)工作。她工作期間，學(xué)校先后被授予青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)全國(guó)推廣示范單位、濰坊市綠色學(xué)校、家庭教育示范學(xué)校、諸城市書香校園；作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)校，學(xué)校綠色評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況得到了局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；積極加盟濰坊市雙改行動(dòng)聯(lián)盟校和濰坊市頭腦奧林匹克活動(dòng)基地學(xué)校，申報(bào)了濰坊市教育教學(xué)改革創(chuàng)新種子項(xiàng)目；新教育每月一事論壇連續(xù)幾月被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。

      走近張永杰老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，著名教育家張先翱的一句話用在她身上是如此貼切：用我的心做筆，蘸著滿腔熱血，去描繪孩子們未來(lái)的美好明天！在這條教育之路上，張老師一定會(huì)走地更遠(yuǎn)更好。

      張永杰事跡

      枳溝小學(xué)張永杰，一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村青年教師，她做著每一位鄉(xiāng)村教師應(yīng)該做的事，如果把鄉(xiāng)村孩子比作含苞的鮮花，那她甘做不起眼的綠葉。她愛她的學(xué)生，用自己的故事溫暖孩子們的童心。在教學(xué)方面她善于創(chuàng)新思路，用獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式在教與學(xué)中傳遞幸福。她現(xiàn)在擔(dān)任枳溝小學(xué)教導(dǎo)主任，已經(jīng)是三個(gè)孩子?jì)寢尩乃�，雖然雙胞胎寶寶還在哺乳期，家中老人腦梗照顧孩子困難，但她沒有因此而耽誤一項(xiàng)工作，仍然能夠高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教務(wù)工作，學(xué)校工作群眾滿意度逐年提高。她積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，多次代表全鎮(zhèn)教師在各項(xiàng)活動(dòng)中作典型發(fā)言，先后被授予濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、全國(guó)新教育先進(jìn)個(gè)人、諸城市誠(chéng)實(shí)守信之星等榮譽(yù)稱號(hào)，深受老師和學(xué)生們的愛戴。