高新園學校的王煥玲老師在同事眼中的教學能手，也是學生心目中的良師益友，24年來，她勤奮工作，恪盡職守，在教育教學工作中屢創(chuàng)佳績，先后被評為市級優(yōu)秀輔導員，首屆龍城名師，諸城市特級教師。

　　王煥玲老師1994年參加工作，多年從事小學數(shù)學教學并擔任班主任工作，現(xiàn)擔任高新園中心幼兒園園長。  

　　她在數(shù)學教學中率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。她的數(shù)學課一般只講20分鐘，把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。學生們說，他們從王老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣！

　　從參加工作起她就連續(xù)多年擔任班主任，她覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。她在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴”，這使她在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。 愛心是她做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。 細心、耐心、誠心是她做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。嚴格要求，措施得力是她做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。她制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。 

　　作為年輕的“老”教師，她勇于擔負起培養(yǎng)青年教師的責任，先后與多個青年教師結(jié)成對子，采取多種措施搞好傳、幫、帶工作。這幾個青年教師進步非常快，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任小學一至六年級教學工作，成為學校的骨干教師。

　　2014年1月她被調(diào)到高新園中心校，成為一名領(lǐng)導班子成員，主要負責園區(qū)的幼兒園工作，因中心校的人員較少，同時還分管著辦公室、人事管理等工作。她知道自己肩頭的責任是重大的，而這些工作對她來說是全新的，所以工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導請教，所分管的工作都盡善盡美的完成。當然她更明白凡事更需自己揣摩的道理，在幼兒園管理中，她不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學有效的管理思路、管理辦法，努力做到嚴格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動教師們的工作積極性，并制定各種相應措施加以規(guī)范引導。如集體備課制度、學科每周公開課制度、新老教師（新老班主任）結(jié)對子幫扶制度等，做到人人目標明確，事事有人過問，敢于壓擔子，獎懲分明，整個幼兒園呈現(xiàn)出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，出色的完成了各項教育教學任務。2014年以來先后有5所幼兒園順利通過濰坊示范園的驗收。 她本人先后被評為諸城市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀少先隊輔導員、濰坊市優(yōu)秀少先隊工作者、諸城市實驗教學工作先進個人等榮譽稱號。

　　選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”。“在諸城教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注自己陽光般的愛心，奉獻自己無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！”她是這樣說的，相信她一定會做得更好！ 

　　王煥玲事跡

　　高新園學校教師王煥玲獻身農(nóng)村教育24年，她在數(shù)學教學中率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。24年來教育教學及管理工作涉及方方面面，付出的心血難以計算，“一分耕耘一分收獲”，王老師的努力獲得了全校師生的一致好評，被評為諸城市優(yōu)秀班主任、諸城市骨干教師、濰坊市優(yōu)秀輔導員、小學生探索與應用能力競賽輔導教師一等獎、濰坊市少先隊先進工作者、諸城市實驗教學工作先進個人、諸城市首屆龍城名師、濰坊市教學能手、諸城市特級教師、學前教育先進個人等稱號。