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　　人物簡介：鄭云發(fā)，字子春，1946年生，諸城市原程戈莊鎮(zhèn)荊山前村人。原任濰坊工商職業(yè)學院書法講師�，F(xiàn)為濰坊市書法家協(xié)會會員，山東老年書畫研究會、諸城老年書畫研究會會員兼教育分會副會長，諸城市政協(xié)書畫院書畫師，諸城市國畫研究會理事，諸城市老年大學書法教師。其書法作品在2004年諸城市首屆臨貼大展中獲一等獎，諸城市“慶國慶移動杯”職工書畫大展中獲一等獎，慶祝中華人民共和國建國五十周年暨紀念鄧小平誕辰一百周年全國老年書畫大展三等獎，2006年獲濰坊市紀念紅軍長征勝利七十周年“車橋杯”書畫大展一等獎。入編《濰坊市美術名人辭典》。

　　沒有客套，沒有拘謹，見面后簡單的幾句寒暄，鄭云發(fā)老師的熱情和健談就讓我親切地如同老熟人，于是本文就在兩杯熱氣騰騰的綠茶清香中輕盈舒展、脈絡清晰……

熱心

　　說起鄭云發(fā)的熱心，那可是要豎拇指的，但這事還得先從他寫對聯(lián)說起。
　　鄭云發(fā)出身在一個書香門第家庭，1959年作為在當時村里的第一個初中生，要得益于他識文解字的外祖父和母親的熏陶。鄭云發(fā)6歲上學，12歲初中畢業(yè)，這期間父親不幸去世，好強的母親用自己柔弱的肩膀扛起了這個上有老下有小的家，對他后期的成長生活深受鼓舞。他從小就很聰明，更繼承了母親不服輸?shù)男愿窈托撵`手巧。從11歲時，每到逢年過節(jié)，村里人就紛紛找上門請他這個“秀才”寫對聯(lián)。本來是熱心幫忙的事，結果卻讓他一發(fā)不可收拾，從此喜歡上了書法這一行。而且越寫越有名，鄰村方圓幾百里沒有不知道有寫對聯(lián)寫的很厲害的鄭云發(fā)。
　　平日里，無論是親戚朋友，還是只見過一次面的人，只要是人家跟他求字畫，寫對聯(lián)，他都說不出半個“不”字，樂呵呵的一口應承。這不，今年白玉山社區(qū)李書記請他給村里寫對聯(lián)，他這一揮筆，五百多幅對聯(lián)到春節(jié)時可就貼出去了。雖然累的他腰酸背痛，卻毫無怨言。
　　鄭云發(fā)不單是這方面熱心，其他事上更讓人稱道。在他的“子春書畫苑”店里，里面擺設的地方一半都懸掛陳列著本市其他作者的作品，而且都是在店中最顯眼突出的位置。面對我的疑惑和不解，鄭老師笑了，他說，我這兒不單只是對自己作品開放的一個展覽點，更希望能通過展示我們本市書畫界眾多老年作者的作品，成為本地朋友或者外地朋友了解諸城老年人晚年文化、書畫藝術的一個窗口。以此作媒介，宣揚我們諸城的精神文明建設，展示我們諸城文化和書畫藝術的繁榮。
　　他的這種熱心，又怎能不讓人肅然起敬？

誠心

　　 談起誠字，要扯到他的認真。鄭云發(fā)無論是在擔任教學生涯期間還是在書畫創(chuàng)作上以及后來退休被聘為老年大學書法教師，對待藝術和工作都是一絲不茍，毫無保留的對學員傳授自己所得。這也難怪他擔任教師期間，連連被評為教學能手。他的認真在老年大學書法學員里也是有口皆碑，給學員們講授書法課的時候，不單是要求他們講究書法的嚴謹，更要求他們對其意境結合來揮毫潑墨。他的課語言生動詼諧，妙趣橫生，每一筆都要親臨示范，直到學員領悟領會。他推崇要有感情的去創(chuàng)作，通過章法的布局和筆法的力度及掌握的熟練，做到下筆如游龍。講究字如其人，通過一個人的書寫筆跡，看這個人的品格和修養(yǎng)。鄭云發(fā)的認真和嚴格，還在于他對自己用普通話的要求。不論是什么場合只要是讓他發(fā)言講話的地方，他都要求自己用普通話。發(fā)音不準的字，他找人標上聲調(diào)、用字典查，那股認真勁可是青年人也比不了的。
　　與別的授課老師還有所不同的是，鄭云發(fā)每次講課，都要對即將授課的內(nèi)容認真做備課、做講義、寫教學目標，絲毫不馬虎。跟過他課的學員們都說，鄭老師的課有板有眼，正規(guī)嚴謹，善于總結善于計劃。那種課堂氣氛就讓你感到藝術的嚴肅性和高雅性，很多人都愿意聽他的課。

巧心

　　對聯(lián)成就了他的書法，談起這事，鄭云發(fā)笑著說，其實我今天的書畫都是那時候“玩”出來的。本來是寫著玩，結果拿起筆就放不下了。
　　拿得起放不下還真是如此，63年他擔任村里小學教師期間，在當時市里舉辦的一次全市教師三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）比賽中脫穎而出，進入受到獎彰獎勵的前二十名里。隨后憑著一手漂亮的好字和作為學校教學能手，他被推薦到師范進修，畢業(yè)后，分配到程戈莊教委任教。直到97年調(diào)入成人中專任教，這期間好學的他又進修了學校的電大，后來在三校合一的工商職業(yè)學校退休，在教師的崗位上一干就是四十多年，桃李遍天下。而他自己在教書育人同時，手中筆墨卻豐潤不竭，繼承了母親的心靈手巧觸類旁通，在書法和繪畫上漸漸走出了路子，作品先后在比賽中頻頻拿冠獲獎。
　　鄭云發(fā)在書畫藝術上的建樹，來自于他的好學更來自于他的聰明。只要是看到漂亮的書法字或者好畫，他都要駐足認真揣摩比劃，入神是常有的事。一次，他偶然看到一名作者書寫的“家”字，其筆鋒蒼勁有力，線條流暢和諧，一下子吸引了他。在書法中“家”字是比較難寫的，也讓他一直耿耿于懷。好學的他立在那兒一筆一筆的臨摹、研究，一遍一遍的在手心里書寫直到頓悟開朗。他終于明白，這個“家”字的書寫要有重心，要注重結構之間的和諧與連接，筆劃之間距離的遠近長短，線條筆墨的濃淡粗細等，他由此更加深刻領悟，書法也要跟工藝品一樣，要注重講究造型美。
　　好學和巧心鉆研使他的書畫創(chuàng)作越來越豐富，他的作品在筆墨上，重而不凝、不板、不枯，而生靈、生氣、墨中溢彩，作品不受約束，沒有教條式的沉重。他以其獨立的形式語言符號，在他的書法、繪畫作品上以清新素雅、輕盈自然為主，于淺淡中折射演繹生命的厚重和生活的和美。

雅心

　　活著，又怎么樣去活著，或許很多人都在絞盡腦汁，答案也會有很多種。但對于鄭云發(fā)來說只有一種，名利在他的生活畫卷里不是濃墨重彩的一筆，早已隨歲月風云漸漸淡去�，F(xiàn)在的他更樂意在他的書畫世界里揮毫潑墨，寫意晚年。
　　善于總結的鄭云發(fā)給了自己這樣一個評價：恪守傳統(tǒng)、拓創(chuàng)新意、完善個性、交朋好友、有求必應。生活中的他除了讀書創(chuàng)作之外，更積極的投身于社會上的各種活動。他不但能寫能畫，是老年大學里的一個活躍分子，而且愛好廣泛，本人還是乒乓球協(xié)會會員、臺球協(xié)會會員、釣魚協(xié)會會員，其樂觀積極的人生態(tài)度影響著周圍及本市的老年朋友們，讓很多老年朋友稱贊。他曾笑言自己，退休之前教小學，退休之后教大學（諸城市老年大學），這說明自己天天在努力，天天在進步。正因為如此，他還熱心呼吁有關部門加強與各縣市的聯(lián)展和互動，將老年人從單純的家庭式晚年中脫離出來，提議老年朋友發(fā)揮余熱投身更有意義的活動或愛好里去，傳承諸城文明，讓晚年的生活融入社會性，使生活更加豐富多彩。
　　太陽每天都是新的，曾有人把人生三個階段少年、中年、老年比喻為早晨、中午和黃昏的太陽，在這三種意境中最讓我們感到美麗和壯觀的當是莫過于那“夕陽紅似火”。
　　正是因為鄭云發(fā)，這個把說和做保持一致的人——讓我們深深的感受到了這些。